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안녕하십니까, 카드&pay 쪽 기업의 기획 분야에 취업을 희망하고 있습니다. 현재 인턴 경험이 전무한 상태라 스타트업이라도 관련 경험을 쌓는게 유의미할지, 아니면 공모전과 NCS 준비를 할지 고민입니다. 또한 한 가지 더 궁금한 점은, 카드사 관련 스타트업에서의 경력이 향후 메이저 카드사로 경력직 이직을 희망할 경우 어느 정도로 인정받을 수 있는지 궁금합니다!
안녕하세요 제목 그대로 졸업 후에도 자격증을 꾸준히 취득하는게 취업에 득이 될까요? 올 해 졸업 후 취준하면서 산업안전기사를 취득했고 집근처에 취직을 했습니다. 제 목표상으론 일하면서 1년에 1개의 기사 자격증을 취득하고자합니다. 근데 이게 방향성도 없고 막연하게 어려운 전기기사에 도전해볼까 하다가도 난이도때문에 의욕이 꺾이네요. 목표기업은 생산직 따봉인 현대차와 기아입니다. 둘 다 최종면접에서 탈락해서 너무 아쉽고 미련의 끈을 놓을 수가 없습니다. 무조건 지원할겁니다. 무슨 자격증들을 따야 할 지 고민됩니다 아니면 차라리 토익을 공부해야할지 고민되기도합니다. 제가 가지고있는 자격증은 기사_산업안전기사. 산업기사_금속재료산업기사. 설비보전산업기사. 위험물산업기사. 산업안전산업기사. 기능사_열처리기능사. 제선기능사. 제강기능사. 압연기능사. 이렇게 있습니다. 답변 감사합니다.
안녕하세요, 문화행정 관련 공공기관(주로 지역 문화재단이나 문체부 산하 공공기관) 준비중입니다. 최근에 용산 문화재단 채용 공고가 올라왔는데, 아직 자소서나 이력서도 써놓은게 없고 한컴토 셋 중에 토익만 있는지라 고민이 많습니다. 관련기관 업무 경험은 없지만 홀서빙 아르바이트 경력 다수 있으며 학과 내 연극학회 부원 경험, 사진동아리 총무 경험, 학과 학생회 sns 홍보 게시물 업로드 담당 경험 등이 있습니다. 현재 저는 ITQ+컴활, 오픽 준비중에 있는데 한, 컴 외에 혹시 더 필요한 자격증이 있는지, NCS 전공 과목들은 어떻게 준비해야하는지 고민이 됩니다. 더불어 자소서/이력서 준비와 자격증 준비 비중을 몇 대 몇으로 가져가야 좋을지 고민입니다. 현재 ITQ 준비하고 있는데 이것만으로도 너무 힘들어서요ㅜㅜ 멘토님들의 현명하신 답변 기다리고 있겠습니다!!
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답변 4

멘티님, 공기업 사무직 지원 시 교육사항 기입란은 일반적으로 정규 학교교육(대학교, 대학원 등)은 학교 교육란에, 학점은행제와 같은 비정규 학위·자격 취득 과정은 별도의 기타 교육란이나 학점은행제 항목에 구분하여 작성해야 합니다. 만약 해당 지원서에 구분 항목이 명확하다면 반드시 해당 기준을 따라야 하며, 통합 기입란인 경우에도 원 학력과 학점은행제 취득 내용을 분리해 기술하는 것이 깔끔합니다. 예시로 대학교 학사 학위와 학점은행제 추가 자격은 각각 구분하여 입력하는 방식이고, 교육기관명, 취득일, 과정명 등을 정확하게 작성해야 합니다. 이처럼 지원서 양식별 구분을 준수하면 서류 심사에 혼동이 없고, 면접 시에도 명확하고 신뢰감 있는 인상을 심어줄 수 있습니다. 정확한 구분과 확인이 중요하니 지원서 작성 시 꼼꼼함을 잊지 마세요, 파이팅입니다!
아뇨 보통 나눠져있지않습니다. 같이 입력하는 걸거에요

어떤 란이라도 상관이 없으니 유사하거나 조금은 맞지 않는 란이라 하더라도 기입하셔도 됩니다. 그렇다고 문제가 되는 것도 아닙니다.

안녕하세요. 멘티님. 반갑습니다. 학교교육과 학점은행제는 기본적으로 구분해서 작성하는 것이 좋아요. 학교교육은 주로 대학이나 고등학교 등 소속된 교육기관의 과정과 학력을 적는 칸이라면, 학점은행제는 별도의 점수 인정 방식으로 취득한 학위나 자격과정을 기록하는 곳이에요. 두 가지를 한 란에 함께 쓰면 혼란이 생길 수 있으니 지원서 안내문을 꼼꼼히 확인하시고 각각 맞는 칸에 작성하는 게 깔끔하고 지원서 담당자가 이해하기도 편하답니다. 학점은행제를 통한 학습경험이 학교교육으로 인정되기도 하지만 공기업에서는 보통 별도의 항목으로 다루는 경우가 많으니 둘을 섞지 말고 구분해서 적어보시는 걸 추천드려요. 필요하다면 지원서에 짧게 내용이나 추가 설명도 덧붙여서 지원 사유나 학습 경로를 명확히 알리는 것도 좋은 방법이 될 수 있으니 참고해보시구요. 모쪼록 도움이 되셨다면 채택부탁드립니다. 감사합니다.